目前，中小学之中书法教育的当下状况呈现出显著的不同，有些学校已然把它归入常规的课程范畴，然而好多学校却由于师资方面、场地之类的限制而还没有开展起来。这样一种不均衡的情形，致使家长以及教育工作者对于传统文化传承进而产生担忧 。

书法教育的现状差异

各不同地区，各不同学校，于书法课程设置之时，步调并非一致。部分重点学校，或者资源充裕之学校，已然配备了专业的书法教师，还有专用教室，把书法课当作必修内容或是选修内容。这类学校，一般处于城市中心，或者经济较为发达之区域。

然而，不少乡镇学校，或者条件受限的学校，并未开设独立的书法课程。这类学校常常受限于师资紧缺、教学空间匮乏，有时只能把书法内容简便地融入美术课里。这种差别直接致使了学生接受传统文化教育的深度与广度存在差异。

课程缺失的多重原因

书法课程没能得到普及，首要原因在于专业师资十分匮乏，高校书法专业毕业的学生数量有限，并且大多数人倾向于去搞艺术创作或者进入文化机构，而愿意长期在中小学坚守任教的人数并不多，这就导致了合格书法教师出现严重短缺的状况。

升学指挥棒下，语文、数学等主科挤占诸多课时，课程压力同样因主科课时挤占而在其中成为不可忽视的重要方面，书法这一众人口中所谓“副科”，极易被边缘化。学校管理者通常觉得其投入产出比率不高，在短时间之内很难目睹其对学生成绩产生直接提升效果 。

开展良好学校的经验

学校层面，那些成功开展书法教育的，往往有着系统规划，像部分学校自2018年起始，把书法列为一年级至六年级校本课程，每周确保一课时，还编写适配各年龄段的校本教材，而达成这些，是需要学校管理层的决心以及支持的，。

这些学校尤其着重于营造氛围，比如说于走廊之中悬挂着学生们所创作的书法作品，并且会有规律地举办校园书法展览。它们时常会跟当地的书法家协会展开合作，去邀请书法家进入校园举办讲座或者工作坊，以此来激发学生们的兴趣，同时也对校内师资的欠缺之处进行了弥补。

条件受限学校的可行路径

当下存在条件不够充足情况的学校，并非就处于没有任何办法可想的境地。众多学校探寻了“互联网 + 书法”这样的模式，借助教育平台里的质量良好的书法教学视频资源，由美术老师或者语文老师去开展组织以及辅导相关工作，这真是一种成本不高的开启途径哟！

还有一种常见的做法是开展社团活动，于课后服务的时候开设书法兴趣社团，去吸引有兴趣的那些学生参与，让有书法特长的教师或者家长志愿者来担任指导，这样子既能够满足一部分学生的需求，同时又不会给常规教学安排造成过大的压力。

书法教育的实际价值

习练书法所具价值，绝非仅仅是能写出一手漂亮的字而已。于书写进程当中，学生得要保持高度专注，针对字的间架结构展开精细的观察，还有进行繁复的练习，这般有助于培育耐心以及细致的习惯。好多教师都表明，那些持续练习书法的学生，于课堂纪律与作业完成程度方面常常展现出更为出色的表现。

站在文化的层面上去看，书法属于理解汉字文化以及中国美学的关键重要通道。借助临摹经典碑帖的方式，学生能够直接感触体会到汉字的演变发展历史以及不同时代所展现出的精神风貌独特气质。这般在隐形中产生的耳濡目染的熏陶熏染，是其他课程没有办法去替代取代的。

推动均衡发展的建议

想要改善当前状况，是需要多个方面共同形成合力的。教育相关部门应当去出台更为细致的指导纲要，要明确不一样学段的书法教学目标，还要给出课时方面的建议，并且要把书法教育所取得的成效纳入到学校综合素质评价的参考体系当中去。这样做能够给予学校更加明确的导向。

社会力量能够参与进去，一些地域的博物馆，面向学校开设书法研学项目，那儿的美术馆也是这样，文化馆提供公益性质的师资培训，企业以及社会团体能够借助捐赠器材、设立奖学金等办法来支持书法教育，特别是朝着资源薄弱的乡村学校进行倾斜 。

就你的认知而言，于当下现存的教育体系范围里，堪称最能够以有效方式去推动书法教育实现普及的最为关键的那一个环节会是什么呢？究竟是师资力量的培育、课程内容的改革，又或者是评价机制的相应调整呢？欢迎你来分享你个人的看法，要是你感觉这篇文章能够给你带来启发的话，请给予点赞予以支持。