每一年，校园都会开展消防演练活动，然而，当真正遭遇火情的时候，大家不禁会问，这些活动真的能够发挥作用吗？这一问题，不仅关乎学校应尽的责任，更是每一个家庭极为关注的现实问题，难道不是吗？

消防安全排查重在细节

诸多学校于活动开展之前会开展安全检查，然而重中之重在于能不能发觉潜在的隐患，仓山区第七中心小学于11月6日所开展的排查工作，着重检查了消防栓的水压是不是充足，应急照明灯可不可以正常运作，安全出口标识究竟是否清晰可见，此类细节常常被忽略，不过却是在火灾发生之际保障疏散的关键所在。

完善硬件设施仅算基础，更为关键的是构建日常检查制度哟。学校要安排专门人员，每月针对灭火器压力、消防通道畅通状况予以记录，并且把检查结果予以公开呢。这般举措能够让师生一同实施监督，进而形成长效管理机制，防范“活动一阵风，过后一场空”的情形出现呀。

专题教育需贴近生活

十一月九日开展的“消防安全记心间”班会，要是仅仅讲述理论，极难令学生切实予以重视，有效的教育需结合生活场景，像对宿舍违规使用电器的讲解，对实验室化学品存放的说明，对食堂燃气使用具体风险的阐释，以真实案例取代空洞说教，学生才更易于牢记。

让教育形式变得更为多样，除了交由老师去讲解之外，能够让学生去查找家庭火灾方面的隐患，并且把其拍照之后进行分享，或者分组着手绘制教学楼逃生路线图，这些实践任务能够促使学生从被动听讲转变为主动进行参与，切实理解消防安全和自身存在紧密关联。

疏散演练要真实有效

如果 11 月 10 日的消防疏散演练只是走过场，那么反而会给人带来错误的安全感，对此演练应当模拟真实火场环境，比如说在不提前告知具体时间的情形下开展，抑或是在楼道设置安全无害烟雾，以此来测试学生在视线不清时的反应。

总结于演练之后，其重要性不言而喻。仓山区苏岚副校长于现场所进行的讲解，应当明确无误地指出在本次疏散过程当中所出现的各类问题：究竟是哪一个班级在集合之时速度缓慢，哪一处楼梯口出现了人群拥挤的状况，哪些学生竟然忘却了捂住自己的口鼻。唯有将具体的问题清晰指出，下一次演练才能够得以改进，进而切实达成训练的目标。

灭火技能需动手实操

11月7日，于快安小学举行的灭火演练，其中关键之处在于让学生亲自去操作灭火器，许多成年人面对灭火器时同样不知该怎样去使用，学生更需要在得到指导的情况下实际好好去体验“提、拔、握、压”这一完整步骤，而这种肌肉记忆在紧急状况之时比理论知识更加有用。

演练应当覆盖各种各样不同的火源，除了平常常见的油盆灭火之外，还能够演示电气引发的火灾是不可以用水去扑救的，厨房里面油锅引发的火灾要怎样利用锅盖来窒息灭火，要让学生清楚不一样的火情需要运用不一样的方法，防止因为错误的处置从而导致火势进一步扩大。

安全意识要持续培养

消防演练不可以一年仅仅开展一回，学校应当把消防安全融入到日常当中，如果每月第一周的课间操转变为疏散训练，每学期对各班级的逃生路线图予以更新，持续不断的训练才能够使得反应变成一种本能。

教育所涉及的范畴应当朝着教职工进行扩展，其中食堂员工属于重点范畴，宿舍管理员也在重点范畴之内，实验室老师同样是重点范畴中的部分，他们要是能够拥有扑救初起火灾的相应能力，那么便能够在专业救援抵达之前对局面予以控制，全校之中的每一个人都理应成为消防体系里的一个环节，。

长效机制是最终目标

12月14日于宿舍区展开的演练，构建起了疏散引导员队伍，此乃朝着长效机制前行的一步。那些接受过培训的学生或者老师，于紧急状况下能够指引方向、维持秩序并且回避恐慌踩踏。他们所具有的标识应该清晰醒目，使得所有人在黑暗之中也可以进行辨认。

学校应当和本地消防部门构建固定联系。消防部门要被邀请来参与制定预案。还要定期进行联合演练。另外，要检查设施的合规性。专业力量的介入会使得校园消防工作变得更规范。并且，在真正出现事故的时候能够实现快速响应以及无缝对接。

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